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  4. Prevalencia de ansiedad en docentes, estudiantes y personal administrativo de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi y su asociación a factores de riesgo como los académicos, laborales, sociales y el estrés
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor124-CSUP-2020es_ES
dc.date.accessioned2024-05-31T05:04:02Z-
dc.date.available2024-05-31T05:04:02Z-
dc.date.issued2020-07-03-
dc.identifier.urihttp://181.198.77.137:8080/jspui/handle/123456789/621-
dc.language.isoeses_ES
dc.titlePrevalencia de ansiedad en docentes, estudiantes y personal administrativo de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi y su asociación a factores de riesgo como los académicos, laborales, sociales y el estréses_ES
dc.typevigentees_ES
dc.typeinvestigaciones_ES
dc.typevigentees_ES
dc.typeinvestigaciones_ES
dc.contributor.organismoPhD. Cecilia Yacelgaes_ES
dc.contributor.organismoPhD. Teresa Sánchezes_ES
dc.contributor.organismoMSc. Elizabeth Montenegroes_ES
dc.identifier.year2020es_ES
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Fase2.pdfEvaluación ex - ante del proyecto221.85 kBAdobe PDFView/Open
Fase1.pdfPerfil del proyecto de investigación518.47 kBAdobe PDFView/Open
Fase3.1.pdfResolución de aprobación del proyecto166.02 kBAdobe PDFView/Open
Fase10.2.pdfArtículo - Propiedades Psicométricas de la Escala AMAS (Ansiedad Manifiesta en Adultos) para Ecuador368.55 kBAdobe PDFView/Open
Fase16.pdfSolicitud de cierre del proyecto de investigación118.52 kBAdobe PDFView/Open
Fase9.PDFPonencia5.23 MBAdobe PDFView/Open
Fase15.pdfInforme final de resultados del proyecto793.24 kBAdobe PDFView/Open
Fase11.pdfCronograma de actividades planeadas y ejecutadas227.64 kBAdobe PDFView/Open
Fase10.1.pdfArtículo - LA GUÍA DIDÁCTICA COMO RECURSO PARA MITIGAR LA ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN ÉPOCA DE PANDEMIA754.38 kBAdobe PDFView/Open
Fase13.1.pdfOtros productos de investigación - Guía preventiva para el tratamiento de la ansiedad953.9 kBAdobe PDFView/Open
Fase6.1.pdfCopia: Solicitud de Compra3.78 MBAdobe PDFView/Open
Fase5.1.pdfInforme semestral julio - diciembre 20201.92 MBAdobe PDFView/Open
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